陽明山咖啡森林秘境！悉心修復1937 年日式老宅與庭院，cama ... | 連鎖超商/餐飲業者

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孩子需要什麼樣的展覽體驗？從使用情境到認知歷程，設計該如何回應兒童的閱讀參與與感官探索？

專欄作者介紹1978 年生，擅長新媒體創作，程式互動及錄像藝術，透過數位作品的體驗轉譯對社會文化現象觀察，對大眾提出反思的觀點。2008 年創立 dosomething studio 工作室，以用戶體驗為主要核心，透過策略、創意、設計、傳播四種維度，將藝術思維融入於商業中，提供品牌建構、數位策略、影像設計、數位傳播、策展...等跨領域的商業服務。作品曾得過第 32 屆金曲獎最佳 MV 獎、PromaxBDA Asia Best Sting, Gold Award、IF design Award、Red Dot Design Award、Golden Pin Design Award。

受孩子喜愛的展覽，不只是可愛圖像或球池玩具。過去對兒童展的想像，其實充滿刻板印象。成為父親後，我開始重新思考兒童權益，也從策展角度認真審視：什麼樣的展覽，才真正適合孩子？

今年受台北書展基金會邀請，為 2025 台北國際書展童書主題館「童話奇遇記 Mini Wonderland」策展，便是一次從頭理解兒童觀展需求的嘗試，孩子在商業書展中，需要怎樣的展覽體驗？

童書的主要讀者是 0 至 12 歲的孩子，他們對圖像、文字的理解能力有所差異。從學齡前以圖像為主的繪本，需要親子共讀；低年級可透過注音逐步閱讀，偏好橋樑書；中高年級則能獨立閱讀圖文或科普書，對情節的需求也更高，而真正決定是否帶孩子參觀書展的，往往是家長或老師。對他們而言，書展是與孩子共同選書、實地翻閱的機會，減少「買了卻不讀」的風險。相較書店童書區選擇有限，書展更適合當作親子共選書的場域。

傳統展覽方式對孩子吸引力有限，數位體驗是展覽的趨勢，多以手機為主要媒介，但多數孩子尚未擁有手機。因此，我們捨棄個人裝置，設計出可使用 ID 卡的互動系統，讓孩子在展場內建立帳號、記錄體驗。

互動設計也從兒童視角出發，包括視線高度的調整、注音與語音導引的搭...